2019年12月31日下午，華東政法大學(xué)舉行第一屆教師榮譽(yù)表彰大會(huì)，表彰56名在教學(xué)、科研、管理服務(wù)崗位有突出貢獻(xiàn)的教師。校黨委書記郭為祿，黨委副書記、校長(zhǎng)葉青，黨委副書記、紀(jì)委書記應(yīng)培禮，黨委常委、副校長(zhǎng)張明軍、周立志，副校長(zhǎng)陳晶瑩，校學(xué)術(shù)委員會(huì)及各專門委員會(huì)全體委員，各基層黨組織和各院部處室主要負(fù)責(zé)人，各分工會(huì)主席，部分青年教師代表和學(xué)生代表參加大會(huì)。會(huì)議由葉青主持。周立志介紹了教師榮譽(yù)體系建設(shè)基本情況，陳晶瑩宣讀表彰決定。校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)牌。
“教師應(yīng)當(dāng)對(duì)崗位充滿熱愛，堅(jiān)定理想信念，這是反哺學(xué)生的基礎(chǔ)。而榮譽(yù)是對(duì)自身的促進(jìn)，一名教師應(yīng)當(dāng)永不放棄對(duì)專業(yè)的追求，教學(xué)和科研兩手都要抓，這是立身之本。”教學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)代表劉憲權(quán)教授以40年對(duì)教學(xué)科研的執(zhí)著熱愛發(fā)表由衷感言。
“在高校發(fā)展中，科研是核心競(jìng)爭(zhēng)力、是硬道理。面對(duì)未來競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)科團(tuán)隊(duì)是學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展、打造學(xué)術(shù)品牌的主要平臺(tái)，需要一個(gè)個(gè)精誠合作、拼搏奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。因此，我們需要確立大格局，面向未來、面向一流學(xué)科建設(shè)目標(biāo)，對(duì)年輕人給予更多的開放和包容，給他們更多的機(jī)會(huì)和扶持。”科研貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)代表馬長(zhǎng)山教授深情表達(dá)了他的華政溫度。
“管理者應(yīng)當(dāng)有感恩、忠誠、服務(wù)、擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新和創(chuàng)優(yōu)等六個(gè)理念。管理無止境，惟有攜起手來，聚焦育人中心、堅(jiān)持服務(wù)至上、著力提升素質(zhì)、勇挑改革重?fù)?dān)、銳意進(jìn)取創(chuàng)新，為學(xué)校一流大學(xué)建設(shè)目標(biāo)、為學(xué)生的成長(zhǎng)成才、為學(xué)校管理工作的提質(zhì)增效，貢獻(xiàn)我們的智慧與力量。”管理服務(wù)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)代表曹都國老師從管理育人、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)等角度作了催人奮進(jìn)的發(fā)言。
三位代表教師都誠摯表達(dá)了作為一名教師，應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持育人為本、以德為先、夯實(shí)自身、初心不改的理想信念。
郭為祿代表學(xué)校黨委向獲獎(jiǎng)教師表示熱烈祝賀，并祝全校廣大教職工和同學(xué)們?cè)┛鞓贰⑿麓杭?。他指出，完善教師榮譽(yù)體系是為了更好堅(jiān)守育人初心、更好踐行“立德樹人”根本使命，傳承華政精神和優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，更好塑造華政人的價(jià)值共同體。教師隊(duì)伍素質(zhì)提升是完成高校培養(yǎng)人才任務(wù)最重要的“供給側(cè)改革”，學(xué)校深化改革要在教師管理體制機(jī)制改革上率先發(fā)力，要在新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)制度體系建設(shè)上率先發(fā)力。華政之所以能夠在“逆境中崛起，憂患中奮進(jìn)，輝煌中卓越”，源自于一代代教職員工始終在這片園地上默默耕耘、無私奉獻(xiàn)。“以教師為第一、以學(xué)生為根本”始終是學(xué)校最珍貴的文化傳統(tǒng)，是華政人多年來秉持的信念和價(jià)值追求，設(shè)立高規(guī)格的教師榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)，就是要鞏固這一價(jià)值信念，凝聚起所有華政人共同奮斗的精神力量。
他強(qiáng)調(diào)，要講好華政教師故事，延續(xù)精神圖譜。要弘揚(yáng)獲獎(jiǎng)教師忠誠黨的教育事業(yè)、堅(jiān)守法治信仰的政治品格，弘揚(yáng)忠誠于黨和人民的教育事業(yè)的家國情懷。牢固樹立“為黨育人、為國育才”的教育信念，自覺做中國特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，做黨和人民教育的忠誠守護(hù)者；要弘揚(yáng)獲獎(jiǎng)教師誨人不倦、孜孜以求的育人情懷，弘揚(yáng)“捧著一顆心來、不帶半根草走”的教書育人的真摯情懷，始終把學(xué)生放在心中最高位置，用愛心、知識(shí)和智慧去點(diǎn)亮學(xué)生心靈，努力成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”；要弘揚(yáng)獲獎(jiǎng)教師吃苦耐勞、無私奉獻(xiàn)的奮斗精神，始終有股咬定青山不放松的精神勁。要弘揚(yáng)習(xí)近平總書記所說的“偉大出自平凡，平凡造就偉大”的苦干實(shí)干精神，堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)持不懈奮斗，腳踏實(shí)地把每件平凡的事做好，在平凡的崗位上創(chuàng)獲不平凡的人生。
他要求，始終堅(jiān)持以人為本，持續(xù)推進(jìn)教師榮譽(yù)體系建設(shè)。教師管理體制機(jī)制改革是一個(gè)不斷推進(jìn)的過程，教師榮譽(yù)體系建設(shè)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，突出“立德樹人”根本任務(wù)。學(xué)校各級(jí)黨組織要更加沉下心來，將“四有”好老師建設(shè)、“三全育人”建設(shè)納入中心工作來謀劃，探索“選好選優(yōu)、培優(yōu)培強(qiáng)”人才工作模式，引領(lǐng)和帶動(dòng)廣大教職工見賢思齊，以優(yōu)良黨風(fēng)促校風(fēng)、帶教風(fēng)、正學(xué)風(fēng)；還需要進(jìn)一步聚焦學(xué)校重點(diǎn)任務(wù)，與中心工作深度融合，讓教師榮譽(yù)體系成為學(xué)校事業(yè)建設(shè)重要的“催化劑”和“助推器”，與基層黨組織建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)等中心工作互為支撐、深度融合，與學(xué)校重大改革、重點(diǎn)任務(wù)高度聚焦、緊密銜接。
葉青在發(fā)言中強(qiáng)調(diào)，教師是一所大學(xué)的主體和靈魂，是大學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，直接決定著一所大學(xué)的能力質(zhì)量和水平、氣質(zhì)和風(fēng)貌、發(fā)展和進(jìn)步。高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)始終是任何一所大學(xué)最緊要、最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵的工作，重要性再怎么強(qiáng)調(diào)都不為過、投入的時(shí)間和精力再多也不為過。各個(gè)部門、學(xué)院要在會(huì)后及時(shí)傳達(dá)會(huì)議精神，認(rèn)真組織開展學(xué)習(xí)宣傳身邊先進(jìn)典型活動(dòng)，切實(shí)把尊師重教落實(shí)到“三圈三全十育人”的實(shí)際工作中去，為國家和學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。
