為貫徹落實教育部、自治區(qū)教育廳和學校關(guān)于線上教學的指導意見，全校老師都在積極開展線上教學的準備工作。針對教師開展線上教學中存在的教育理念、技術(shù)等問題，學校本科生院、教務(wù)處、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院籌備推出南寧師范大學“教師驛站”線上教學指導及心理疏導系列微課程。計算機與信息工程學院發(fā)揮專業(yè)課程優(yōu)勢，積極承擔了學校線上教學輔導課程和技術(shù)支持工作。

 

任務(wù)就是命令。計算機與信息工程學院接到學校組建授課專家團隊和提供技術(shù)支持的任務(wù)后，迅速組織了林雯、熊冬春等專家團隊，發(fā)揮教育技術(shù)專業(yè)在信息化教育教學的優(yōu)勢資源，提供專業(yè)支持。與教務(wù)等部門快速聯(lián)系中國慕課、超星等兩個課程網(wǎng)絡(luò)播放平臺，搭建技術(shù)構(gòu)架，為課程上線做好充分準備；組織專家團隊以解決當前一線教師在開展線上教學遇到困難為出發(fā)點設(shè)計系列微課程；授課專家精心設(shè)計教學內(nèi)容，以當前最新教育理念和技術(shù)，短平快的方式答解在線教育的工具平臺選用、如何開展線上線下混合式教學、在線課程運維和教學活動的實現(xiàn)等問題。

 

線上教學指導微課程，有效破解了一線教師開展線上教學的思想之困，技術(shù)之難，專家團隊在課程中提供了高中低三個層次的技術(shù)解決方案，為老師們開好高質(zhì)量的線上教學繪制了“技術(shù)路線圖”。針對教師所需而設(shè)計的微課程吸引了教師的積極參與及互動，為即將開始的線上教學工作打下了良好的基礎(chǔ)。