日月開(kāi)新元，天地又一春。在新冠肺炎疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期，迎來(lái)了2020春季開(kāi)學(xué)季。面對(duì)疫情對(duì)學(xué)校教學(xué)工作帶來(lái)的影響，物理與電子信息學(xué)院認(rèn)真貫徹落實(shí)安徽省教育廳和學(xué)校關(guān)于疫情防控期間開(kāi)展線上教學(xué)的總體安排部署，克服工作難度大、授課類型廣、授課班級(jí)多的困難，落實(shí)責(zé)任體制，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保疫情防控期間“停課不停教、停課不停學(xué)”。全體教師積極響應(yīng)學(xué)校工作部署，主動(dòng)思考、克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作，切實(shí)做好新學(xué)期線上教學(xué)準(zhǔn)備工作。

 

精心組織，強(qiáng)化保障

 

為做好線上教學(xué)工作，物電學(xué)院全體教師、教學(xué)辦公室、各系主任、黨支部書(shū)記和輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)通力合作。輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)組織學(xué)生建立線上班級(jí)，并通知學(xué)生提前熟悉學(xué)習(xí)平臺(tái)的使用方法。教學(xué)辦公室統(tǒng)計(jì)所有班級(jí)班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員聯(lián)系方式，快速打通任課教師與授課班級(jí)的聯(lián)系渠道。各系主任、支部書(shū)記積極落實(shí)學(xué)院工作安排，提前組織青年教師測(cè)試并選擇各類教學(xué)平臺(tái)，在學(xué)院指導(dǎo)下制定應(yīng)急方案。電子系青年教師單巍充分發(fā)揮專業(yè)所長(zhǎng)，通過(guò)自學(xué)獲得了阿里巴巴認(rèn)證的“數(shù)字化管理專員”和“初級(jí)數(shù)字化教師”證書(shū)，全程指導(dǎo)學(xué)院教師線上教學(xué)準(zhǔn)備工作，協(xié)助解決各類問(wèn)題。

 

 

“老”教師現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教，“新”教師自我提高

 

對(duì)于學(xué)院大部分教師來(lái)說(shuō)，線上直播教學(xué)是一個(gè)“新玩意”。安徽省教壇新秀青年教師單巍因2019年參加過(guò)首屆長(zhǎng)三角師范院校教師智慧教學(xué)大賽，對(duì)線上教學(xué)軟件比較熟悉，此時(shí)便成了一名“老”教師。為切實(shí)做好新學(xué)期線上教學(xué)準(zhǔn)備工作，他每天要花上數(shù)個(gè)小時(shí)試用和篩選不同線上授課平臺(tái)、與技術(shù)支持人員單獨(dú)討論技術(shù)問(wèn)題。與此同時(shí)，針對(duì)自己所帶課程實(shí)踐性強(qiáng)，線上教學(xué)開(kāi)展難度較大的問(wèn)題，一方面精心制作動(dòng)畫(huà)供同學(xué)們預(yù)習(xí)，另一方面購(gòu)置設(shè)備將自己的書(shū)房打造成實(shí)驗(yàn)室，在線上直播理論教學(xué)過(guò)程中加入實(shí)際操作環(huán)節(jié)。苗曙光老師外出攻讀博士學(xué)位返校工作，成為一名“新”教師。他不忘教學(xué)初心，主動(dòng)在家安裝調(diào)試線上授課軟件、準(zhǔn)備耳機(jī)話筒等設(shè)備，為確保能夠按時(shí)高質(zhì)量授課，他采取錄播與直播相結(jié)合的方式。鏡頭前，他感到自己的口頭語(yǔ)和不足之處都被放大了，經(jīng)過(guò)兩周反復(fù)訓(xùn)練，他感到自己教學(xué)能力和水平都有了很大進(jìn)步，完全有信心完成新學(xué)期線上教學(xué)任務(wù)！

 

 

 

團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同備課

 

面對(duì)此次線上教學(xué)時(shí)間緊、任務(wù)重、情況復(fù)雜的突出特點(diǎn)，物電學(xué)院教師互相幫助，在學(xué)院線上教學(xué)技術(shù)交流群中熱烈研討、分享經(jīng)驗(yàn)、共同備課。電工電子實(shí)驗(yàn)中心主任李崢是單片機(jī)課程組負(fù)責(zé)人，他積極聯(lián)絡(luò)課程組成員，精心安排教學(xué)環(huán)節(jié)，共同完成所授課程統(tǒng)一備課。物理系教工黨支部書(shū)記何君琦主講大學(xué)物理課程，針對(duì)物理類課程受眾面廣、授課班級(jí)基礎(chǔ)參差不齊的特點(diǎn)，她主動(dòng)聯(lián)絡(luò)課程組教師，共商對(duì)策，共同制定線上授課方案。電子信息系通信工程專業(yè)骨干教師崔少華，所授課程多為考研專業(yè)課，理論推導(dǎo)過(guò)程多，因此她與課程組老師共同自行購(gòu)置小黑板，以屏幕分享和小黑板推導(dǎo)相結(jié)合的方式開(kāi)展在線直播教學(xué)，最大化利用線上平臺(tái)。

 

 

 

加強(qiáng)督導(dǎo)，共同提高

 

線上教學(xué)不同于傳統(tǒng)教學(xué)模式，給教學(xué)督導(dǎo)工作提出了挑戰(zhàn)。物電學(xué)院提前謀劃，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)組成員、系（實(shí)驗(yàn)中心）負(fù)責(zé)人分配到開(kāi)課的21個(gè)班級(jí)，提前加入所在班級(jí)線上課程中，每人負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)的教學(xué)督導(dǎo)工作。同時(shí)，安排學(xué)習(xí)委員每天上報(bào)在線課程上課情況，對(duì)線上課程做客觀評(píng)價(jià)，提高線上課程教學(xué)質(zhì)量。

 

全院師生表示，在防疫戰(zhàn)“疫”非常時(shí)期，在教學(xué)條件變化、交流空間變化中，一定會(huì)充分利用線上優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和教學(xué)優(yōu)勢(shì)，確保在線學(xué)習(xí)與線下課堂教學(xué)質(zhì)量實(shí)質(zhì)等效，確保防控疫情和立德樹(shù)人兩促進(jìn)、兩不誤。