11月28日，蚌埠學院本科教學工作審核評估專家意見反饋會在行政樓視頻會議室舉行。審核評估專家組組長、五邑大學黨委書記張焜主持會議。審核評估專家組全體成員、省教育廳副廳長儲常連、省教育廳高教處處長梁祥君、學校領導班子全體成員出席會議。學校全體處級干部、各二級院部教師代表參加會議。
 

 

張焜代表專家組反饋了審核評估考察意見。專家組一致認為，蚌埠學院自建校以來，堅持黨的領導，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，全面落實立德樹人根本任務，秉承“篤學、重行、修德、立才”的校訓，立足皖北，艱苦奮斗，負重拼搏，開拓創(chuàng)新，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才支持和智力支撐。學校以貢獻求支持，以服務謀發(fā)展，密切與地方政府聯(lián)系，爭取地方經(jīng)費支持，充分利用現(xiàn)有條件，聚焦人才培養(yǎng)中心地位，積極培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和實踐能力的應用型高級專門人才，在辦學中取得了較好的成績。一是學校堅持正確的辦學方向，緊緊圍繞立德樹人根本任務，主動對應國家、地方經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求，深入推進產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式改革，學校領導班子發(fā)展理念先進、思路清晰、目標明確，帶領全校教職工在轉型發(fā)展中取得了顯著成效。二是學校圍繞辦學定位和人才培養(yǎng)需求，實施“人才強校”戰(zhàn)略，持續(xù)推進人事制度改革，在人才引進、培養(yǎng)、考核、聘用、激勵等方面形成制度，完善人才引進體制機制，吸引高水平教師來校任教，師資隊伍質量得到顯著提升。學校堅持引育并舉，高度重視青年教師的能力提升，采用多種措施提升教師教科研能力和水平。重視教學團隊建設，努力營造人才成長的良好環(huán)境，廣大教師潛心教學，愛崗敬業(yè)，重校愛生，在教育教學中育人，樹立了新時代“四有”教師的良好形象。三是學校牢固樹立人才培養(yǎng)中心地位，根據(jù)辦學定位和應用型人才培養(yǎng)需求，在面對經(jīng)費壓力情況下，堅持以生為本、教學優(yōu)先，建立以教學為中心的經(jīng)費保障機制，最大限度保持教學投入，同時創(chuàng)新思路、廣開資源、謀求合作，校企共建了豐原生物工程產(chǎn)業(yè)學院等多個平臺，深度對接地方產(chǎn)業(yè)需求，既構建了人才培養(yǎng)提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新模式，又改善了教學基本設施和實驗、實習、實訓條件，促進了人才培養(yǎng)質量的提升。四是學校實施思想政治理論課提升計劃。全面實施課程思政和專業(yè)思政改革，主動對接地方優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)鏈，建設專業(yè)群。逐步建立形成“三服務、三引入、三共同”的產(chǎn)教融合培養(yǎng)特色，學校思想政治教育、學風建設、心理健康教育、資助育人、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導與服務等工作推進有序，有效促進學生全面發(fā)展和成長成才，學生學業(yè)成績和綜合素質不斷提升，用人單位對學校畢業(yè)生滿意度總體較高。
在充分肯定辦學成績的同時，專家組指出了學校在本科教學工作中需要進一步做好的六個方面。一是深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記關于教育的重要論述，切實把學習的收獲轉化為辦學治校的能力，內化為推進教學管理工作上臺階的動力。二是圍繞“十四五”規(guī)劃的制定，圍繞學校辦學定位和發(fā)展目標，深入開展思想大討論，統(tǒng)一思想，達成共識。三是加強人才引進、培養(yǎng)，讓教師隊伍對學校辦學定位和人才培養(yǎng)目標形成有力支撐。四是在學校發(fā)展的大格局中，強化統(tǒng)籌規(guī)劃，爭取經(jīng)費支持，加強設施、設備等教學硬件的投入。五是強化教學改革與專業(yè)建設的關系，更新教育理念，切實促進專業(yè)建設內涵發(fā)展，推進教育教學改革收獲新成果。六是建立和完善科學的質量保障體系，推動校院兩級質量監(jiān)控有效銜接，形成上下互動、彼此聯(lián)系的閉環(huán)管理機制。
 

 

專家組成員根據(jù)評估考察的情況逐一發(fā)言，從學校辦學定位、目標、特色，學科專業(yè)建設，師資隊伍建設，教師教科研能力提升，教學質量監(jiān)控與保障，課程資源開發(fā)與利用，校企協(xié)同育人，國際化辦學等方面指出問題和不足，并提出了建設性意見和建議。
 

 

黨委書記劉澤功代表學校作表態(tài)發(fā)言。他表示，一是誠摯感謝專家組的檢視評估。各位專家對應用型本科教育的深刻理解、謀劃發(fā)展的開闊視野、提升內涵的真知灼見，使我們對應用型本科教學和人才培養(yǎng)有了更深層次的認識，為我們加強和改進工作指明了前進的方向。各位專家嚴謹務實、一絲不茍的工作作風，在工作中展現(xiàn)出的大家胸懷、大家氣魄、大家智慧和大家風范，深深地感染、感動了全校師生，為我們今后的工作和學習樹立了榜樣。我們向各位專家的辛勤付出、悉心指導和無私幫助，表示崇高的敬意和衷心的感謝！二是誠懇接受專家組的批評指導。各位專家對學校本科教學工作的肯定，是對我們工作的極大鼓舞和鞭策；對學校本科教學工作提出的問題和意見建議，為我們加強內涵建設、深化教育教學改革、推動學校高質量發(fā)展指明了方向，對我們落實立德樹人根本任務，提高應用型人才培養(yǎng)質量具有重要的指導意義。我們將倍加珍惜這筆彌足珍貴的思想財富，把各位專家寶貴的指導性意見和建議落實到學校的頂層設計和改革發(fā)展中，落實到本科教學和人才培養(yǎng)中，落實到教育教學改革和體制機制改革中。三是扎實整改專家組指出的問題。我們將認真總結、系統(tǒng)梳理專家組提出的問題和意見建議，并在全校范圍內進行深入學習、深刻領會。同時盡快制定學校的整改方案，建立整改臺賬，定期督辦、對賬銷號，確保整改到位、見底清零。學校將以本次評估為契機，進一步樹牢“學生中心、產(chǎn)出導向、持續(xù)改進”的現(xiàn)代教育思想，進一步深化教育教學改革，進一步提高應用型人才培養(yǎng)質量，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展作出新的貢獻，絕不辜負各位專家對我們的關心和指導，不辜負省委教育工委、省教育廳對蚌埠學院的期望！
 

 

儲常連在講話中首先對專家們的辛勤工作和悉心指導表示衷心的感謝和崇高的敬意。他指出，四天來，各位專家通過聽、看、查、訪、議等多種方式，對蚌埠學院本科教學工作的各方面、各環(huán)節(jié)進行了全面細致的考察。張焜組長和各位專家反饋的意見建議，既肯定了學校建設發(fā)展取得的成績和進步，又客觀中肯、一針見血地指出了存在的不足和問題，更帶著感情地提出了很多改進的意見和建議。專家組的這些寶貴意見建議，不僅對蚌埠學院的建設、改革、發(fā)展具有重要的指導意義，對安徽高等教育改革和發(fā)展也具有重要的借鑒價值。蚌埠學院要對專家的意見建議照單全收，在準確理解、深入思考的基礎上，制定切實可行的整改方案，狠抓整改、立行立改。他強調，在整改過程中，希望蚌埠學院把整改工作與“不忘初心、牢記使命”主題教育深度結合起來；把整改工作與學習貫徹黨的十九屆四中全會精神，特別是貫徹落實習近平總書記關于高等教育的系列重要講話精神深度結合起來；把整改工作與完善學校頂層設計、明確發(fā)展方向深度結合起來；把整改工作與補齊短板、推動學校內涵式發(fā)展深度結合起來。他表示，省委教育工委、省教育廳將高度重視、認真研究專家組提出的寶貴意見，并與蚌埠學院一起抓好整改落實。省委教育工委、省教育廳將一如既往的關心蚌埠學院的建設、改革和發(fā)展，采取有力措施，幫助蚌埠學院補齊短板、破解瓶頸，早日建成特色鮮明的地方應用型高水平大學。